Col de la Grande Limite

Se garer au parking de la Salle des Fêtes de Marsanne.

(D/A) À la sortie du parking, suivre à droite la Rue Jean Moulin en direction du centre du village. Passer devant la mairie puis à l'intersection des routes de Montélimar et Crest continuer tout droit par la Route de Loriol, direction Mirmande.

(1) Au niveau de l'École Émile Loubet, tourner à gauche en direction de Fresneau par le Chemin de Fresneau (route).

(2) Passer à gauche derrière la Chapelle Notre-Dame de Fresneau pour prendre le sentier de la Combe de Fresneau.

(3) Arrivé à l'intersection avec la piste supérieure, bifurquer à gauche en direction du Serre de Paruel.

(4) Laisser le sentier du Serre de Paruel à gauche (retour sur Marsanne) puis 100 m après, prendre le chemin à droite correspondant à l'itinéraire VTT rouge n°20 en direction du Creux des Alexis. Une fois au sommet du chemin, profiter du point de vue sur la Valdaine et les massifs environnants. À la sortie du chemin, poursuivre à droite pour reprendre la piste principale et monter en direction du Creux des Alexis.

(5) Tourner à droite. Après 150 m environ, quitter la piste au niveau de la barrière et prendre la piste à gauche.
Arrivé à l'intersection de trois pistes forestières, obliquer à gauche en direction du Gros Fayard pour retrouver la piste principale de La Grande Limite.

(6) Au niveau du Gros Fayard, tourner à droite en direction de la Grande Limite. Environ 150 m après, quitter la piste principale et prendre le sentier à gauche qui lui est parallèle et offre une vue sur la vallée du Rhône.
Après avoir retrouvé la piste principale et une fois passée la ligne électrique, laisser à nouveau la piste principale et prendre à gauche le sentier délimitant les forêts de Mirmande et de Marsanne. Après 150 m de sentier, prendre à droite pour reprendre la piste principale de la Grande Limite, la suivre à gauche et au bout de 200 m, tourner à droite pour rejoindre le sentier surplombant la Combe Brugier.

(7) À la sortie du sentier, continuer à droite pour sillonner au cœur de l'ancien ball-trap et rejoindre le parking du Col de la Grande Limite.

(8) Rester sur la droite du parking et prendre le sentier botanique puis à droite la descente du Sentier des Fileuses.

(9) Après avoir traversé la Route de Loriol, longer celle-ci et, au niveau du panneau routier, descendre à gauche dans le pré pour rejoindre le vieux village par la Rue du Prieuré.

(10) Au pied de la montée vers le Prieuré de Saint-Félix, prendre à droite le sentier puis les escaliers. En bas des escalier, aller à gauche. À la sortie de la Place de l'Ancien Hôpital, prendre à droite par la Rue de la Fontaine qui débouche face à l'ancienne école mutuelle, aujourd'hui reconvertie en poterie : cette école a vu grandir Émile Loubet.

Prendre à gauche pour revenir sur le village de Marsanne via la Rue du Comte de Poitiers. En bas de la rue, obliquer sur la gauche pour passer derrière la mairie via les escaliers du jeux de boules, après avoir traversé la Route de Crest.

Suivre la Route de Roynac à gauche sur quelques dizaines de mètres puis prendre à droite le Chemin des Buis pour revenir à la Salle des Fêtes (D/A).

Point d'eau et toilettes au niveau du Sanctuaire de Notre-Dame de Fresneau.

Randonnée à éviter durant la période de la chasse : les semaines impaires la chasse a lieu les jeudi, samedi et dimanche dans cette zone de la forêt de Marsanne.

Chaussures de randonnée ou baskets type Trail.

Profiter des différents panoramas sur le vieux village, la plaine de la Valdaine et les massifs environnants, la vallée du Rhône.

Visite de la Chapelle de Fresneau et dégustation de "l'eau miraculeuse" de la fontaine de Fresneau.

À partir du point (10), possibilité de monter au Prieuré de Saint-Félix puis à la table d'orientation pour profiter d'un panorama exceptionnel sur la Valdaine et les massifs environnants. L'aller/retour rajoute 1.8 km et 120 m de D+ supplémentaire au circuit initial.

Visiter la poterie du "Point du jour" située à l'emplacement de l'ancienne école mutuelle de garçons où Émile Loubet a été un des élèves.